Kategori: analiz-haber
-
Afganistan’da eğitim ve Bamiyan Buda heykelleri
Bamiyan Vadisi genel görünümü. Vadide 2 adet devasa büyüklükte Hint-Yunan stili buda heykeli bulunmaktadır. Kabil’in 230 km kuzey batısında, Bamyan vadisinde bulunan sarp kayalıklara oyularak yapılmış devasa iki adet heykellerin inşası 6. yüzyılda tamamlandı. Heykeller Taliban tarafından 2001 yılında dinamitlenerek yok edildi.
-
İngiltere Afgan öğrenciler için bursları durdurdu, Türkiye’de 5 bin 715 Afgan üniversiteli var
İngiltere, Afgan öğrenciler için bursları durdurduğunu açıkladı. İngiltere Dışişleri Bakanlığının finanse ettiği ve dünya genelinde birçok öğrenciye İngiliz üniversitelerinde burslu yüksek lisans yapma fırsatı sunan Chevening eğitim bursunu almaya hak kazanan Afgan öğrencilere, bu yıl vize verilmeyeceği ifade edildi. BBC’nin haberine göre Kabil Büyükelçiliğinin, Afganistan’daki durum nedeniyle, gelecek akademik yıl için burslara ilişkin evrak işlemlerini zamanında…
-
Eğitimin ‘telafisi’?
UNESCO’nun UNICEF, Dünya Bankası ve OECD işbirliği ile 142 ülkede gerçekleştiği küresel araştırmaya göre üç ülkeden birisi COVID-19 kaynaklı öğrenme kayıplarının iyileştirilmesine yönelik telafi eğitimi için harekete geçmiyor. Telafi eğitimi amacıyla 142 ülkeden yalnızca üçte biri, çoğunlukla yüksek gelirli ülkeler, ilk ve ortaöğretim kademelerinde öğrenme kayıplarını ölçmek için adımlar atıyor. İşte araştırmadan çarpıcı sonuçlar: Ülkeler…
-
COVID-19 sınavları ortadan kaldırabilir mi?
Kezban KARABOĞA // Öğrenme artık bilginin doğrusal bir şekilde öğretmenden öğrenciye aktarılmasıyla gerçekleşmiyor. Bilginin kaynağı, aktarılış biçimi çeşitlendi, bilgi her yerde. Öğretmenin bilgiyi pasif bir şekilde aktardığı ve ardından da öğrencinin neyi öğrenip öğrenmediğini ölçen, öğrencileri iyi, kötü, orta olarak etiketleyen modası geçmiş ölçme değerlendirme yöntemleri de haliyle eskidi. Eğitim anlayışı, eğitim sistemleri tamamen değişti,…
-
Can Gürses: “Eğitim sınav ajandası ile zincirli halde: Bütün iklim değişti ajanda hala aynı”
Eğitim alanında düşüncelerine değer verdiğim bir isim Eğitimci Can Gürses. Kendisi ile şimdiye kadar pek çok röportaj yaptık. Neyi konuşuyoruz? Türkiye’nin uluslararası sınavlarda düşük skorlarını; bunun nedenlerini, nasıl aşılması gerektiğini, çözüm yöntemlerini, Türkiye’nin hemen yer yaşta en sıkıntılı konusu olan matematik korkusunu, sınav merkezli eğitim sitemini… Covid-19 salgını sonrası yine bir araya geldik; uzaktan eğim, genel…
-
İş yine kitap okuyabilme becerisine geldi!
Kezban Karaboğa- egitimsayfasi.org Güz döneminde okullar uzaktan eğitimle açılıyor. Covid-19 nedeniyle eğitimde işler eskisi gibi değil. Öğrenme biçimleri, öğrenme ortamı her şey değişti. Kullanılan araçlar değişti. Dolayısıyla eğitimlerine uzaktan, online olarak devam edecek öğrenciler için öz-yönetim, dikkat, motivasyon, kendi başına çalışabilme gibi beceriler hiç olmadığı kadar önem kazandı. Tahmin edilebileceği gibi okullarda yüz yüze yapılan…
-
Üniversite tercihinde sloganların etkisi!
Kezban KARABOĞA- Siyasi parti seçimlerinde sokak mitinglerinin, etrafa asılan parti bayraklarının seçmenin vereceği karar üzerinde ne kadar etkisi var hep merak ederim, belki bu konuda yapılmış bir araştırma vardır. Bilmiyorum, ama olsa ilginç olurdu. Aslında konumuz bu değil. Konumuz insan hayatında önemli kararlardan bir tanesi olan, hangi üniversiteye gideceğine karar vermek ve bu kararı etkileyen…
-
Üniversitelerde koronaya karşı ‘quarter’ seçeneği!
Kezban Karaboğa Korona virüsü eğitim sektörünü derinden etkiledi. Kampüsler, yurtlar kapandı, öğrenciler evlerine döndü, öğrenci kabulleri, yeni kayıtlar sekteye uğradı. Yüz-yüze dersler iptal edildi, bir gecede online eğitime geçildi. Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü ya da İngilizce kısaltmasıyla UNESCO verilerine göre korona virüs salgını nedeniyle 153 ülke, ülke genelinde okulların tamamını kapattı, 1…
-
“Tahta başında anlatır gibi olmuyor!”
Covid-19 salgını nedeniyle yüz yüze eğitime ara verildi. Okullar, üniversiteler ‘bir anda’ -uzaktan- eğitime geçmek, adapte olmak zorunda kaldı. Bu hızlı ve zorunlu geçiş; aslında ‘cepte’- ‘aşılmış’, ‘çözülmüş’ gibi görünen, güvenlik, yetersiz altyapı ve internet erişiminde eşitsizlik gibi sorunları gün yüzüne çıkardı, bu sorunları çözemediğimizi ortaya koydu. Tabii, iyi şeyler de oldu, Covid-19 kendi ‘üretimlerini’ de…
-
Türkiye’de 123 üniversitede ‘Uzaktan Eğitim’ merkezi var
Üniversitelerde uzaktan eğitim süreci başladı. Yükseköğretim kurumlarınca her düzeydeki programda yer alan derslerin teorik kısımları uzaktan öğretimle yürütülebilecek. Türkiye’de 207 yükseköğretim kurumunun 123’ünün bünyesinde Uzaktan Öğretim Uygulama ve Araştırma Merkezi (UZEM) var. Yeni tip koronavirüs (Kovid-19) dolayısıyla yükseköğretim kurumlarının eğitim öğretim süreçlerinin mümkün olduğunca kesintiye uğramadan, sağlıklı yürütülebilmesi için 18 Mart’taki Yükseköğretim Yürütme Kurulu toplantısında bazı kararlar…
bifayn 