bifayn

Kezban Karaboğa- egitimsayfasi.org

Güz döneminde okullar uzaktan eğitimle açılıyor. Covid-19 nedeniyle eğitimde işler eskisi gibi değil. Öğrenme biçimleri, öğrenme ortamı her şey değişti. Kullanılan araçlar değişti. Dolayısıyla eğitimlerine uzaktan, online olarak devam edecek öğrenciler için öz-yönetim, dikkat, motivasyon, kendi başına çalışabilme gibi beceriler hiç olmadığı kadar önem kazandı. Tahmin edilebileceği gibi okullarda yüz yüze yapılan 40 dakikalık derslerde dahi zor-bela ayakta tutulan ‘dikkati’ online derslerde tutmak daha güç.  Çocuklar evlerinin salonlarında, doğrudan ders ile ilgisi olmayan bir ortamda ailelerinin yanında, onların  günlük iş akışı içinde ders dinlemek zorunda kaldılar, kalıyorlar. Dersin tüm içeriğini kayıpsız dinlemek çok zor.

Peki, okullar kapalıyken evde uzaktan eğitimde ‘dikkat’ nasıl toplanacak? Cevabı biliyorsunuz… Kitap okuyarak dikkat becerisi geliştirilebilir. Böyle diyorum çünkü, eline bir kitabı alıp kendi başına kitap okuma becerisi geliştirebilen, kitap okumayı boş zaman olarak, zaman kaybı olarak görmeyen, bunu günlük rutinlerinin bir parçası haline getiren çocuklar uzaktan eğitimde işlerine yarayacak derse odaklanma, kendi kendine öğrenme becerilerini geliştirmede daha başarılı olabiliyorlar. Yani iş yine geldi kitap okuma becerisine dayandı. Araştırmalar gösteriyor ki hobi olarak eline bir kitap alıp kendi kendine zaman geçirme becerisi geliştirebilen bir çocuk, akademik olarak daha başarılı olabiliyor. Dolayısıyla bu beceri çocuklara, ekran başında lazım olan ‘dikkati’ toplama becerisini de kazandırabilecektir.

Bu durumda ne yapmak gerekiyor? Evlerde mümkünse ufak da olsa bir kitaplık, kütüphane oluşturmak gerekiyor. Kütüphanesi olan bir evde büyüyen yani evinde kitap, gazete, dergi, roman bulunan bir ortamda büyüyen çocuk akademik olarak daha başarılı olabiliyor. Kitaplarla haşır neşir olmak çocuğun dikkat, odaklanma, kendini ifade edebilme gibi temel bilişsel becerileri kazanmasında etkili oluyor. Çocuğun etrafında yanında yöresinde elini uzattığı, ulaştığı yerde bir kitap olması, gazete kağıdına dokunması, resimli kitaplara bakması onun çevreyle kurduğu tüm bağlantıyı etkiliyor. Kelime dağarcığı artıyor, kavramlarla ilişkisi gelişiyor, hayal kurma, kavrama becerisi artabiliyor. Dolayısıyla çocuklara kitap okuyabilme becerisini kazandırmak online eğitimde de işe yarayacak bir çözüm olarak ortaya çıkıyor.

Bu nedenle Türkiye’de ‘Hobi için kitap okuyorum, kitap okumaya günde en azından 1 saat ayırıyorum’ diyen, bu alışkanlığı geliştirebilen öğrenciler yetiştirmemiz gerekiyor.